WEB
2.0 UMA NOVA MANEIRA DE APRENDER
Maria Aparecida Dias Vieira-cidamariavieira@gmail.com
Em tempos de globalização e informações compartilhadas em
tempo mínimo, e sendo estas informações produtoras de conhecimento a Web 2.0,
surgiu como uma grande aliada à educação, potencializando e facilitando a
obtenção de conhecimento, o que causa um grande impacto na educação e mesmo não
tendo sido projetada para fins educacionais, muito tem contribuído para a
educação à distância. Um aspecto negativo é que nos dias de hoje, as pessoas
não armazenam informações com tanta facilidade, pois buscam na internet a informação
já processada, o que não estimula o pensamento crítico.
A aprendizagem
colaborativa vem sendo uma realidade dentro das concepções das Metodologias
Construtivistas, e prevê novos papéis de protagonistas a professores e alunos
onde o compartilhamento de conhecimento, buscado pela pesquisa dentro de um
ambiente escolar interativo, constituem aprendizagens significativas dentro do
contexto real no qual vivemos. Nesta perspectiva Carvalho (2008), aponta as
quatro propostas de aprendizagem colaborativa a saber: aprender fazendo,
aprender interativamente, aprender buscando, e aprender compartilhando. Pois
segundo o conceito elaborado por O`Reilly, a regra fundamental da Web 2.0 é o
aproveitamento da inteligência coletiva. Estes elementos da nova aprendizagem
2.0, implicam em uma transformação do saber, ou seja, uma transformação na
maneira de aprender, pois nesta perspectiva, não há espaço para o ensino
tradicional no qual o conhecimento, embora veiculado era transmitido não
construído, estático e não dinâmico, era trazido pronto pelo professor, não
buscado através de interações. A formação acadêmica do professor vai importar
muito nestas interfaces da web 2.0, pois a vivência do educador em um ambiente
virtual de aprendizagem lhe fornecerá muitos subsídios para que seus alunos
possam compreender a importância do uso dos aplicativos e demais softwares da
internet como aliados à sua aprendizagem. Para o educador manter seus alunos
conectados em uma rede de conhecimentos, dentro de uma aprendizagem
colaborativa, constitui um desafio e nada fácil.
Para Ana
Beatriz Gomes Carvalho, o maior obstáculo hoje na sociedade do conhecimento é
um mundo dividido entre os que possuem acesso à informação e os que estão
excluídos deste processo. Segundo a autora, os modelos educativos que ainda
privilegiam a memorização, são excludentes e afastam o aluno do ambiente
escolar. A tecnologia veio para aglutinar a forma colaborativa de ensino,
desenvolver a autonomia e a curiosidade dos alunos, despertando neles a
criatividade e a imaginação. Aos educadores cabe ousar e criar suas práticas
educativas sob o alicerce da tecnologia. Essa interação tem obtido ótimos
resultados e um aprendizado mútuo.
REFERÊNCIAS
CARVALHO,
Ana Beatriz Gomes. A Web 2.0, Educação a Distância e o Conceito de Aprendizagem
Colaborativa na Formação de Professores.
Gabriela
Grosseck* Simão Pedro P. Marinho** Lorena Tárcia***.Educação a distância
baseada na Web 2.0: a emergência de uma Pedagogia 2.0
